Hablar en público. Cómo ser persuasivo ante la audiencia

Descripción

Aunque hablar en público está presente en todas las etapas educativas, a la hora de defender una idea ante un público experto o no experto, esta competencia transversal y genérica recobra un valor importante. El entrenamiento a nivel psicoeducativo resulta enriquecedor para formarse y ser diestro a nivel oral ante la audiencia. El hecho de preparar la situación, instruir y formarse a nivel cognitivo, emocional y conductual puede ayudar a superar esta situación de miedo y afrontar con éxito la tarea de hablar en público.

Profesores para su impartición

Antonia Pades Jiménez

Universidad

Universitat de les Illes Balears

Eje formativo

Metodología para la Educación Digital

Duración de la oferta formativa on-line

1 ECTS – 25 horas – 2,5 semanas

Fecha inicio-fin de la acción formativa

7/9/2020 - 23/9/2020

Competencias

Conocer los elementos básicos de la comunicación efectiva adaptada a la situación de hablar en público.

Desarrollar y mejorar habilidades de comunicación al hablar en público ante un grupo (audiencia) con seguridad y confianza, logrando que el discente muestre naturalidad y credibilidad a la hora de defender sus ideas, propuestas y hallazgos de manera estructurada y sin manifestar miedo ni ansiedad excesiva.

Metodología

Al tratarse de un curso on line el alumno contará con material teórico y ejercicios prácticos a realizar por el alumno de manera autónoma. Se intentará que de manera activa y en casa pueda practicar los ejercicios guiados con el fin de desarrollar las habilidades sociales, comunicativas y emocionales necesarias para llevar a cabo una presentación oral atendiendo a los requisitos de su rol. Usando medios audiovisuales apropiados basados en las teorías del aprendizaje y modificación de conducta (instrucciones, modelado (visionado), ensayos conductuales, retroalimentación y tareas para casa). Aprendizaje por observación de estrategias de oratoria. Se utilizarán medidas previas de confianza a la hora de hablar en público (PRCS-12) (Aquellos discentes que puntúen superior a 60 en la escala PRCS-12 se les sugiere material complementario de lectura y si es preciso tutorías de apoyo y seguimiento). Autovaloración de la actuación.

Evaluación

 Prueba tipo test (4 opciones de respuesta) al finalizar el curso.

Observaciones