Descripción

• La investigación clínica, la ingeniería empírica y, en general, la Investigación Basada en Evidencias, entremezclan la comprensión de problemas prácticos y sus contrapartes de solución. Con frecuencia, las soluciones (p. ej., un fármaco, una aplicación de software) no son absolutas sino relativas al contexto en el que se observa el problema (p. ej., la demografía del paciente, el entorno de la empresa). Esto suele implicar que la solución y el problema se desarrollan conjuntamente y, por lo tanto, los investigadores no siempre pueden formular la pregunta de investigación (P) al comienzo de su tesis.

• Al igual que los profesionales cuando observan los síntomas de un paciente o los ingenieros de software cuando se enfrentan a requisitos de sus clientes, los investigadores pueden no tener suficiente conocimiento del problema al comenzar una investigación para formular. En este caso, el investigador (al igual que el médico, o el ingeniero) recurre al razonamiento abductivo para encontrar una hipótesis (P).

Programa

• ¿Qué es una pregunta de investigación? Criterios FINER, PICOT, CGAR.

• ¿Cómo llegar a la pregunta de investigación? Proceso abductivo & `doble rombo’.

• Rol de la literatura en el proceso de elaboración de la pregunta de investigación.

• Soporte del proceso en los gestores bibliográficos: el caso de Mendeley.

Metodología

Casos prácticos.

El horario del curso será en dos partes:

- De 9:00 a 11:00 horas (esta parte quedará grabada por si alguien no pudiese asistir).

- De 18:00 a 20:00 horas. 

Evaluación

Se solicitará a los estudiantes realizar un pequeño estudio de literatura en Mendeley.

Diploma

Diploma de aprovechamiento para las personas que superen la prueba de evaluación.

Observaciones

Preferible disponer de cuenta en el gestor de bibliografía Mendeley.

Recomendable haber trabajado con Mendeley.